{"id":23472,"date":"2025-10-02T11:41:58","date_gmt":"2025-10-02T04:41:58","guid":{"rendered":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/?p=23472"},"modified":"2025-10-02T11:42:01","modified_gmt":"2025-10-02T04:42:01","slug":"kegiatan-ojt-1-dan-2-pelatihan-kka-di-smkn-1-kandeman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/kegiatan-ojt-1-dan-2-pelatihan-kka-di-smkn-1-kandeman\/","title":{"rendered":"Kegiatan OJT 1 dan 2 Pelatihan KKA di SMKN 1 KANDEMAN"},"content":{"rendered":"\n

Kegiatan On the Job Training (OJT)<\/strong> 1 dan 2 ini dilaksanakan sebagai bagian dari rangkaian pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial yang diikuti oleh guru. Tujuan utama kegiatan ini adalah memberikan pengalaman langsung dalam menerapkan materi yang telah dipelajari selama pelatihan, sehingga peserta tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam praktik pembelajaran.<\/p>\n\n\n\n

Selama OJT, peserta terlibat dalam berbagai aktivitas, antara lain:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Mempelajari dan menerapkan dasar-dasar koding<\/strong> dengan menggunakan bahasa pemrograman sederhana yang relevan dengan dunia pendidikan.<\/li>\n\n\n\n
  2. Mengintegrasikan kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence\/AI)<\/strong> ke dalam konteks pembelajaran, khususnya pemanfaatan AI generatif untuk mendukung proses belajar mengajar.<\/li>\n\n\n\n
  3. Merancang media pembelajaran berbasis koding dan AI<\/strong> yang dapat digunakan di kelas sesuai kebutuhan peserta didik.<\/li>\n\n\n\n
  4. Melaksanakan praktik pembelajaran (teaching practice)<\/strong> dengan memandu siswa menggunakan perangkat digital serta aplikasi berbasis AI.<\/li>\n\n\n\n
  5. Refleksi dan evaluasi<\/strong> terhadap praktik yang dilakukan, untuk mengidentifikasi kelebihan, kekurangan, serta peluang pengembangan di masa depan.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Melalui kegiatan OJT ini, peserta memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana teknologi koding dan kecerdasan artifisial dapat diterapkan secara nyata dalam pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini menjadi sarana untuk mengasah keterampilan pedagogik digital, meningkatkan kreativitas guru, serta mendorong inovasi dalam pembelajaran abad 21.<\/p>\n\n\n\n

    Hasil dari OJT diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas pembelajaran, sekaligus memperkuat kompetensi guru sebagai fasilitator pembelajaran berbasis teknologi.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Kegiatan On the Job Training (OJT) 1 dan 2 ini dilaksanakan sebagai bagian dari rangkaian pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial yang diikuti oleh guru. Tujuan utama kegiatan ini adalah memberikan pengalaman langsung dalam menerapkan materi yang telah dipelajari selama pelatihan, sehingga peserta tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam praktik pembelajaran. Selama OJT, peserta terlibat dalam berbagai aktivitas, antara lain: Melalui kegiatan OJT ini, peserta memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana teknologi koding dan kecerdasan artifisial dapat diterapkan secara nyata dalam pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini menjadi sarana untuk mengasah keterampilan pedagogik digital, meningkatkan kreativitas guru, serta mendorong inovasi dalam pembelajaran abad 21. Hasil dari OJT diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas pembelajaran, sekaligus memperkuat kompetensi guru sebagai fasilitator pembelajaran berbasis teknologi.<\/p>\n","protected":false},"author":949,"featured_media":23478,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[352],"tags":[],"class_list":["post-23472","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kurikulum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23472","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/949"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23472"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23472\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23480,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23472\/revisions\/23480"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23472"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23472"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/smkn1blado.sch.id\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}