Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Blado
Tanggal Kegiatan : 4 Juli 2025
Tempat : PT. Hino Motors Kaligawe – Semarang dan Ruang Pengawas SMK / SMK Negeri 1 Batang
Peserta:
- Perwakilan HINO Indonesia
- Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
- Ketua Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKR)
- Tim Pengembang Kurikulum
- SMK Mitra Binaan HINO
- Guru Produktif Bidang Otomotif
1. Sosialisasi Program HINO Indonesia Partnership School (HIPS)
Kegiatan dimulai dengan sesi sosialisasi program HINO Indonesia Partnership School (HIPS) oleh perwakilan dari PT. Hino Motors Sales Indonesia. Program HIPS merupakan bentuk kemitraan antara industri dan SMK dalam rangka memperkuat keterkaitan dan kesesuaian (link and match) antara dunia pendidikan dengan kebutuhan industri otomotif, khususnya kendaraan niaga.
Dalam paparannya, pihak HINO menyampaikan komitmennya dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan vokasi melalui:
- Penyelarasan kurikulum berbasis kebutuhan industri HINO
- Dukungan teknis dan pelatihan guru produktif
- Donasi alat praktik dan kendaraan unit HINO
- Penempatan peserta magang industri dan rekrutmen lulusan
2. Sinkronisasi Kurikulum SMK dengan Industri HINO
Sesi inti kegiatan ini adalah proses sinkronisasi kurikulum SMK dengan standar kompetensi industri HINO. Tim kurikulum SMK bersama perwakilan teknis dari HINO membahas beberapa poin utama:
- Penyesuaian Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dengan skema pelatihan teknisi HINO
- Integrasi materi sistem kendaraan niaga, khususnya kendaraan diesel, suspensi, rem, dan sistem transmisi HINO
- Penyesuaian unit-unit pembelajaran pada mata pelajaran produktif seperti Pemeliharaan Mesin, Sasis, dan Kelistrikan
- Pembagian modul pelatihan industri yang dapat diadopsi dalam pembelajaran di sekolah
- Penjadwalan praktik kerja lapangan (PKL) yang sinkron dengan kalender pelatihan industri
Pihak sekolah mencatat masukan teknis dan akan merevisi dokumen Kurikulum Operasional Sekolah (KOSP) serta Rencana Pembelajaran Semester (RPS) agar sesuai dengan hasil sinkronisasi tersebut.
3. Berbagi Praktik Baik Sinkronisasi Kurikulum dari SMK Binaan HINO
Sebagai bagian dari kolaborasi, turut hadir beberapa SMK yang telah menjadi binaan resmi HINO Indonesia, seperti SMK [Nama SMK Mitra], yang membagikan praktik baik (best practices) dalam implementasi kurikulum hasil sinkronisasi. Beberapa poin inspiratif yang disampaikan antara lain:
- Penggunaan modul pelatihan HINO sebagai bahan ajar utama untuk kelas XI–XII
- Penerapan asesmen berbasis kompetensi dengan uji praktik langsung menggunakan unit kendaraan HINO
- Kolaborasi pelatihan guru bersama teknisi HINO secara berkala
- Penyaluran lulusan ke jaringan diler dan bengkel resmi HINO di berbagai wilayah
- Pembelajaran berbasis proyek: perbaikan sistem pengereman dan suspensi kendaraan niaga
Praktik-praktik tersebut memberikan gambaran nyata mengenai dampak positif dari sinkronisasi kurikulum terhadap mutu lulusan dan daya serap di dunia kerja.
Penutup
Kegiatan sinkronisasi kurikulum ini menjadi langkah strategis dalam memastikan bahwa pembelajaran di SMK benar-benar menjawab kebutuhan dunia industri. Dengan dukungan dari HINO Indonesia melalui program HIPS, diharapkan lulusan SMK memiliki kompetensi teknis, soft skills, dan etos kerja yang sesuai dengan standar industri global.
SMK [Nama Sekolah] berkomitmen untuk menindaklanjuti hasil kegiatan ini melalui revisi kurikulum, peningkatan kapasitas guru, dan penguatan kerja sama berkelanjutan dengan pihak industri.
Disusun oleh:
Tim Kurikulum
1. Konsultasi Buku 1 Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMK
Kegiatan diawali dengan pemaparan dan diskusi mengenai Buku 1 Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMK Negeri 1 Blado. Dalam sesi ini, pengawas memberikan apresiasi atas kelengkapan dan sistematika dokumen yang telah disusun oleh tim pengembang kurikulum sekolah. Buku 1 yang berisi visi, misi, tujuan, struktur kurikulum, pengorganisasian pembelajaran, hingga strategi asesmen, telah dikaji secara menyeluruh.
Pengawas memberikan beberapa masukan teknis, antara lain:
- Penyesuaian narasi dengan Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024
- Penguatan indikator dalam tujuan pembelajaran
- Penegasan strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam kerangka pembelajaran mendalam
2. Pengesahan Lampiran Dokumen F1–F7
Dokumen F1 hingga F7 sebagai lampiran teknis dari Kurikulum Satuan Pendidikan (KOSP) turut dikonsultasikan secara rinci. Dokumen tersebut meliputi:
- F1: Pernyataan KSP
- F2: SK Tim Pengembang Kurikulum
- F3: Dokumen Sinkronisasi dengan Industri
- F4: Berita Acara KSP
- F5: Rekap Penilaian Buku KSP
- F6: Rekap Penilaian ATP dan Modul Ajar
- F7: Penetapan KSP
Setelah dilakukan pemeriksaan dan penyesuaian terhadap beberapa format dan redaksi, pengawas menyatakan bahwa lampiran F1–F7 telah layak dan siap disahkan sebagai bagian dari dokumen resmi KSP sekolah. Pengesahan dilakukan secara simbolis oleh pengawas dengan penandatanganan dokumen berita acara dan lembar pengesahan.
3. Pengesahan dan Validasi di Web Kurikulum
Langkah akhir dari kegiatan konsultasi adalah validasi dan unggah dokumen KSP ke dalam platform Web Kurikulum Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah. Proses ini difasilitasi langsung oleh pengawas, yang memastikan bahwa seluruh dokumen yang diunggah telah sesuai dengan format dan standar yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan.
Setelah seluruh data dan dokumen diverifikasi secara sistem, pengawas menyetujui dan memberikan status validasi pada akun sekolah di Web Kurikulum. Dengan demikian, dokumen KSP sekolah telah resmi terdigitalisasi dan tersimpan dalam sistem pendataan kurikulum provinsi.
Penutup
Melalui kegiatan konsultasi ini, SMK Negeri 1 Blado telah memperoleh pengesahan dan validasi dokumen kurikulum untuk tahun pelajaran 2025/2026. Hal ini menjadi dasar dan pedoman resmi dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah, sekaligus sebagai bentuk akuntabilitas terhadap penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas dan sesuai regulasi.
Pihak sekolah menyampaikan terima kasih kepada pengawas atas pendampingan dan arahan yang konstruktif. Harapannya, pelaksanaan kurikulum di SMK Negeri 1 Blado dapat berjalan efektif, adaptif, dan berorientasi pada Dimensi Profil Lulusan serta peningkatan mutu lulusan.
Tinggalkan Komentar